| [摘要]学生党组织是实现学生自我学习,自我教育,自我管理的重要组成部分,而学生党员作为学生党组织的组成部分,如何保持学生党员的先进性,是学生发展工作的重中之重,本文将就高校体育专业中发展学生党员工作中的实际问题进行探讨,分析高校体育专业科学发展学生党员的办法。 [关键词]高校 体育专业 学生党员 中共中央、国务院颁布的一系列文件充分说明党中央、国务院对高校学生党员发展工作的高度重视和极大关注。而体育专业学生的自律意识相对薄弱,学生自我管理方面相对较差,如何发挥体育专业学生党员的作用,是实现学生自我管理的重要途径,只有高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来,才能使学生党员在学生自我管理中发挥学生自己的主动性。 一、体育专业发展学生党员过程中存在的问题 1.重数量、轻质量现象还普遍存在,人情观现象还在党员发展工作中起着影响 由于体育专业学生的自我管理意识相对薄弱,在平时生活过程中,较少同学能够做到自律,不少同学在生活中很难达到学生党员的发展标准,但是体育专业学生在生活过程中,相对其他专业学生更早的接触社会人情关,在学校发展党员期间,更多的学生希望通过自己与部分老师的交情,走人情发展的路线。使部分负责学生党员发展的老师在工作中增加工作难度,出现不少的人情发展问题。同时在国家要求要加大在大学生中发展党员力度下,部分学校定指标,突击发展,盲目追求数量,把发展党员数量作为衡量学生党建工作的依据。而且在发展过程中过于重视学生的学习成绩,而忽视学生的政治表现和理想信念,党员标准降低到学习成绩上来,以学习成绩作为入党的唯一标准。从而把一些尚不具备条件的人发展为党员。有同学为入党,不惜血本,请同学大吃大喝,为入党拉赞成票。 2.学生党员发展工作中存在着重发展、轻教育 在高等学校中,学生在发展过程中,由于主要参照标准落实到学生成绩上面,发展人选相对比较容易确定,但是在日常的管理中对党员的后续管理和教育抓得不严。有些党务工作者认为:“发展学生入党和提高学生党员的比例是重要的,至于学生入党后的再教育可以慢慢来。”从而导致学生党支部工作的计划性较为欠缺,组织理论学习不及时,学习质量不高。有些学生党员放松了对自己的要求,不求上进,表现甚至不如一般学生,以致失去了党员应有的模范带头作用。 3.共青团组织推优把关不严 很多高校党团工作分的非常清楚,平时很少有工作上的交流,特别是学生平时的培养和考察方面,由于一般高校人数众多,尤其在体育专业中,很多学生团总支书记和党支部书记对学生存在无形的偏见,认为学生基本素质相对较差,没有严格考核的必要,而且学生党支部书记也很难从团总支那里听到发展对象的相关信息,出现团组织只管推荐,党组织只管发展这种奇怪现象。甚至出现有学生要发展入党了,只管手续是否齐全,不管人员质量问题的现象。 二、解决问题的建议与措施 1.提高认识,注重质量,严把学生党员发展观 首先要充分重视和保护学生的入党热情,在庞大的入党申请人队伍当中筛选出优秀的大学生吸纳到党组织中来,把好质量关,克服为提高学生发展比例而盲目攀比发展党员数量的不正常现象,在时间紧、任务重的情况下严格按照入党程序开展党员发展工作;另一方面,也要提高数量,充分认识到一定规模的党员队伍是党赖以生存的条件,是党得以提高和发展的基础。其次要注意学生党建工作的科学性,不能以偏概全。党建工作包括了党员发展工作、党员教育、党员先锋模范作用的发挥等多方面,要注意各方面工作协调发展,建议加大对学生党建工作的投入,包括人员和资金等投入,尽量保证党务干部队伍的专职角色,给予党务干部深入思考和开展工作的足够空间和时间。 2.坚持党员发展标准,严把学生党员入口关 要紧紧抓住培养、发展、入党后教育三个关键环节,严把积极分子的考察关,结合发展对象的成长过程,注意把思想政治素质和专业学习情况、一贯表现和关键时刻的政治态度、群众民主评议和团组织推荐意见等加以综合考察。严格发展党员的审批关,坚持党校培训、发展党员公示、组织预审等程序,真正把政治上坚定、德智体美全面发展、符合党员条件、忠诚党的事业的优秀大学生吸收到党内来。严把预备党员的转正关,通过开展预备党员教育,增强党性锻炼。 3.坚持推优程序科学化,严把优秀团员推荐关 在党员发展工作中必需要有规范的推优程序,为保证质量,党支部要坚持严格的“推优制”,即不经过团组织推荐的团员,不能确定为入党积极分子;在党员的发展过程中学生党支部拿出初步的发展计划,征求团总支的意见,对评价不过关的暂缓发展。 参考文献: [1]牟玉荣,马俊云.加强高校学生党建工作的意义及对策[J].北京农学院学报, 2009,(S1) . [2]连漪,蒋元春.大学生新生党员继续培养教育途径探索[J].成都大学学报(教育科学版), 2007,(03) . |