【本文章由论文发表http://www_php168_com提供】 中学数学教研论文的类型 撰写教研论文的意义，则体现在它是记录和总结教育科研成果的需要。是传播和认识教育科研成果的重要途径，也是教育工作者自我发展的需要。0另外。从客观效果来肴。教研论文的学术价值和数最在一定程度上也反映了作者的专业水平、科学研究能力和创造能力，因此也常常作为教有人李考核的重要依据。当然。归根结底。撰写教研论文的意义在于提升教师的教育教学水平、提高教育教学质量。 在数学教研论文的写作实践中，我们发现影响数学教研论文质量的主要因素有： （1）研究工作本身的质量；（2）研究者分析综合的能力、逻辑推理的能力、专业知识的深广度，以及对数学教育实践的了解；（3）作者的写作能力。因此，本章将分类解剖笔者发表的多篇中学数学教研论文，一来可以印证这3条标准，二来展现中学数学教研论文写作过程中如何实现这3条标准。 按照研究对象、研究方法的不同，可将教研论文进行分类以下是国内论者的一些观点。 桂建生按照不同的角度对教研论文进行如下分类： 事实型、哲理型和综合型教研论文；（2）按研究方法和写作特点划分为：研讨型、实证型、经验型、报告型、评述型、阐释型、综合型教研论文等。 张展瑛、励汾水、陈树宝认为，（1）从论文的内容来看，一般可分为三类：对基础理论方面的研究文章；收集、整理一些分散的材料。使之系统化，用新观点、新方法加以论证。得出新结论的文章；对教学实践的经验总结的文章。（2）从论文撰写的形式来肴，狭义L的教研论文就是指围绕某一论点运用论据进行论证的文字表述，广义上的教研论文可以分为四类：报告性论文《如课题研究报告、教学调查报告）；论辩性论文（此类论文论点明确，论述充分，学术味浓）；经验性论文（此类论文实用性强，如教学案例、教学叙事、课堂教学评课稿）；随感式论文（如读后感、教学随笔、教学反思、教学口记等）。 张红波、沈百军、陈树宝认为，教学设计类论文、教学案例类论文、教学随笔类论文、其他经验总结类论文、问题研讨类论文、专题研讨类论文。④ 朱华贤认为，从内容的角度对目前常见的教研论文进行分类（不包括课堂实录、案例设计淑事类手记、教育散文等》，大体上可以分为以下三类：方法型、观A型、随笔型。m 浙江省数学特级教师张焕明认为，课题研究类与中等数学研究类、素质教育与能力培养研究类、中考与高考试题研究类、教材教法与学习方法研究类、解题方法与技巧研究类。中 喻平认为。按研究的目的分类。可分为学位论文、投稿论文和会议交流论文。按研究的方法分类，可分为思辨型论文和实证型论文一般说来，实证型论文多是一种研究报告形式（主要包括调查报告、实验报告和质性研究报告）。思辨M.论文是一种研究论文形式（主要包括评述类、比较类、经验总结类、探索类）。 张奠宙认为。可分为思辨型的论文和研究性的论文两大类。 另外。各家中学数学期刊的栏目设置，其实质也是对中学数学教研论文作了一个分类，并指明了教研论文的投稿方向。 |